Les étapes à suivre Vous êtes intéressé? Vous souhaitez avoir plus d'informations? Pour vous guider, voici la procédure à suivre: Entretien individuel Avec le demandeur pour caractériser les besoins.
Cela nous permet d'avoir d'autres points de vue et aussi de voir que d'autres cadres vivent des situations similaires dans des milieux différents. L'objectif est pleinement atteint pour moi, voire même au delà de mes attentes. J'ai le sentiment d'avoir pris mon envol. Merci Sophie, Directrice financière J'ai particulièrement développé mes capacités d'écoute et de feedback. Exchange de pratique est. C'est très rassurant de voir que je ne suis pas seul pour trouver des solutions aux situations managériales que je rencontre. La manière d'instaurer des relations de confiance dans le groupe va m'être très utile pour le faire dans mes équipes. Responsable dans une collectivité territoriale. Prendre le temps de regarder une situation bloquante de différentes façons m'a permis de trouver de nouvelles solutions que je n'arrivais plus à entrevoir toute seule. La bienveillance du groupe m'a donnée une véritable bouffée d'oxygène et m'a redonnée confiance en moi. Chef de projet dans l'industrie. L'intelligence Collective dans GEP est de l'IC bienveillante.
Culture O Centre, l'agence de développement culturel de la Région Centre, tente de proposer de nouveaux espaces d'accompagnement collectif pour être aux côtés des équipes artistiques et leur permettre de questionner leurs démarches à plusieurs et très en amont de la production économique des projets. 1 Trop souvent, en effet, les directeurs de projets artistiques sont seuls dans la conduite de leur projet. Peu d'espaces sont consacrés à des moments de partage entre professionnels de la création sur la manière dont ils pilotent leurs structures ou mettent en partage leurs pratiques sur leurs méthodes de travail. Exchange de pratique paris. Quand ces espaces de formations et de partages existent, ils sont malheureusement peu investis par les publics concernés. Les impératifs économiques prennent le pas sur le nécessaire temps à prendre pour construire le sens d'une démarche artistique. La création d'un spectacle par an est très souvent liée à ces contingences économiques. En effet, il est plus facile pour une équipe artistique de relancer chaque année une nouvelle production qui permettra d'être à nouveau dans la recherche des subventions et d'éventuelles coproductions, que de parvenir à dégager des moyens au travers d'une diffusion qui, pour bon nombre de ces équipes, est très faible.
Sinon ce sera soit un atelier libre, soit un thème choisi par l'expert La durée des ateliers d'échanges de pratiques peut varier entre 30 minutes à 1h30 en fonction de vos disponibilités et possibilités Exemples de questions abordées lors de ces ateliers d'échanges de pratiques: Comment en tant que manager maintenir la cohésion d'équipe et l'engagement de chacun? Comment aider ses collaborateurs en période de déconfinement? Comment détecter des collaborateurs en souffrance lorsque nous travaillons à distance? Que faire lorsque nous constatons qu'un collègue ou un de membres de mon équipe est en souffrance? Quels sont les risques liés au télétravail (l'hyper-connexion, … etc)? L’économie collaborative ou de partage : définition, avantages et enjeux | Pratique.fr. Comment éviter la surcharge de travail? Comment identifier le risque de comportements addictifs? Comment agir et orienter vers les experts concernés? Comment prévenir d'autres RPS (harcèlement moral, sexuel.. )? Comment gérer l'anxiété quand on est sur le terrain? Quelles mesures mettre en place de façon à veiller à la santé et à la sécurité des collaborateurs sur le terrain?
Compétences Visées Les compétences visées sont celles permettant à un manager de se positionner comme ressource pour une équipe. Elles concernent des compétences: Relationnelles: écoute, questionnement. D'observation et d'analyse: feed-back. Travail en équipe: accepter les différences, renoncer à avoir raison à tout prix, se laisser aider, s'ouvrir à de nouvelles représentations. Moyens Pédagogiques La pédagogie du GEP est structurée autour de 3 axes: Le formateur modélise des compétences managériales d'animation de groupe que chaque participant peut transférer dans ses situations professionnelles. Des règles de fonctionnement protectrices pour les personnes (confidentialité, co responsabilité, écoute, etc. Exchange de pratique des. ) et des processus de travail très structurés modélisent des pratiques collaboratives. Des situations professionnelles réelles, amenées par les participants, sont travaillées en groupe. Chaque participant est guidé par le formateur et nourri par les feedbacks et suggestions des autres participants.
Intervenante en formations professionnelles pour adultes. DE d'Ergothérapie. Marie-Laure GARIN Infirmière praticienne en soins de bien-être, spécialisée dans l'utilisation des techniques du toucher. DIU soins palliatifs et accompagnement / Prise en charge de la douleur / Gérontologie. PARTAGE ECO LIEU / échange de pratique • Forum surdoués Bourgogne-Franche-Comté. Intervenante en analyse des pratiques professionnelles. Expertises pratiques en socio-esthétique et en olfactothérapie. L'ATELIER DES PRATIQUES, SES VALEURS CONCEPTUELLES L'Atelier des Pratiques est un espace de travail collaboratif dans lequel le pragmatisme, la proximité, la participation et le partage sont au cœur du projet et au centre de l'action. P RAGMATISME Un apprentissage par l'exemple et par l'expérimentation et une proximité avec les pratiques professionnelles. P ARTICIPATION Des professionnels - formateurs au centre du projet de l'Atelier Des Pratiques, et des bénéficiaires au centre du projet de formation. P ROXIMITÉ Une individualisation de l'offre de formation et un accompagnement dans la mise en oeuvre des acquis de formation.
Constitution d'un groupe contributeur. ""Exposé des notions clés et des règles de fonctionnement auprès des participants. Animation et conduite du groupe pour un nombre de séances décidé préalablement. Aide à la formalisation des données, des informations et des connaissances. Nous avons conduit ce dispositif pour: L""a fonction accueil des publics difficiles. La fonction managériale.
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