Si cet ouvrage a trouvé si facilement sa place dans ma pratique de classe, c'est avant tout pour sa grande simplicité d'utilisation et sa malléabilité " aux petits oignons ": il peut en effet aussi bien servir d' outil principal (mais gare alors au nombre de photocopies! ) que de support complémentaire à vos manuels de classe et ce peu importe la programmation que vous suivez dans votre classe. J’ai testé… “1, 2, 3… Parcours Etude de la langue Cycle 3” – laclassebleue. Au-delà de la souplesse qu'offre ce fichier, j'aime aussi particulièrement la mise en page des fiches d'activité que je trouve encore une fois bien aérée avec des zones de réponse aux dimensions toujours bien adaptées et une grande variété dans les situations proposées (réponses à colorier, étiquettes à relier, tableaux, groupes de mots ou phrases à compléter, phrases à récrire entièrement, texte à rédiger…). Le contenu de chaque fiche est dense, rythmé et amusant à réaliser (ceux qui me suivent depuis longtemps savent à quel point cela compte pour moi! ). Les illustrations sont quant à elles ponctuelles mais très jolies, apportant encore un peu plus de fraîcheur à la pagination.
J'ai donc opté pour une méthode qui me faisait de l'œil depuis sa sortie, à savoir 1, 2, 3… Parcours Mathématiques. Ma copine Soen l'ayant utilisé l'année dernière et m'en ayant vanté ses mérites, j'ai décidé de sauter le pas. De plus, comme j'aurai des CM1-CM2, il me parait l'outil parfait pour différencier entre ces deux niveaux (et même à l'intérieur de ces niveaux). Voici donc une petite présentation de cet outil, ainsi que mes documents associés, qui s'ajouteront sur cette page au fur et à mesure de l'avancée de mon travail. Bonne lecture et bonne découverte! 🙂 Avant de vous proposer mes documents, voici une petite présentation de la méthode, et pourquoi elle m'a séduite: Tout d'abord car elle permet de faire des mathématiques avec les CM1 et les CM2 sans avoir besoin de couper sa classe en deux. 1 2 3 parcours maths ce2 module. En effet, chaque séquence est adaptée aux deux niveaux, avec des objectifs et compétences différenciés. Mais il est également tout à fait possible d'utiliser cette méthode avec un CM1 simple ou un CM2 simple en différenciant au sein du même niveau.
Cet ouvrage est conçu pour travailler en groupes de niveaux (classe multiniveaux ou non), mais également pour pouvoir être utilisé 2 années consécutives avec une même cohorte. Vous trouverez la programmation proposée sur le site de mdi: ici. Pour chaque domaine, vous trouverez des propositions de jeux: jeux que vous trouverez sur le cd-rom accompagnant l'ouvrage, mais aussi des jeux provenant de blogs ou des jeux du commerce. La phrase dictée du jour: Ajout d'importance, 3 pages sur l'activité ritualisée: la phrase du jour. Il n'y a pas les dictées pour l'année dans le fichier, mais la présentation de la démarche, mais quelque chose me dit, que l'on devrait trouver les dictées très prochainement sur le site de Mais que fait la maitresse. 1 2 3 parcours maths ce2 worksheets. Les fiches: * les fiches enseignant: comme son nom l'indique, pour les enseignants: les éléments du programme, un point notionnel, des explications sur le niveau de difficulté du parcours, une présentation des erreurs fréquentes et des propositions de remédiation.
Et si vous souhaitez l'acheter sur Amazon, alors vous pouvez cliquer sur l'image à gauche (ça me permettra de gagner un petit pourcentage sur cet achat:). Et maintenant: place aux ressources! La classe de Sanléane: 1, 2, 3 Parcours de la langue CE : CE1/CE2. Cette programmation a été réalisée en tenant compte des périodes de la zone A, ainsi que de mon mi-temps. J'ai essayé faire un partage équitable, et j'ai surtout calé les mêmes notions ensemble pour un souci de cohérence ( exemple: j'ai fait en sorte que les notions abordées en calcul posé l'aient déjà été en numération avant, ou au moins qu'elles le soient en même temps). Comme je fonctionnerai en ateliers et sur deux jours par semaine, il faut compter que chaque séquence durera 4 jours (1er jour de découverte et de test, 2èmes et 3èmes jour d'entrainement et 4ème jour d'évaluation). Comme mentionné juste avant, je fonctionnerai donc en ateliers. J'ai déjà vanté les mérites de ce fonctionnement dans nombre d'articles précédents, et je continue à penser que c'est le meilleur moyen pour différencier efficacement et répondre aux besoins de chaque élève (en tous cas, pour moi ^^).
Bienvenue sur le site compagnon de 123... Parcours Un fichier fonctionnel et clé en main! • Des ateliers de manipulation et des parcours différenciés pour faire progresser les élèves en confiance. Christian Prudhomme : "Merci d’accueillir le Tour chez vous !" - ladepeche.fr. • Une pédagogie adaptée à l'hétérogénéité des classes, uniques ou multiniveaux. • Une progression de la difficulté fondée sur les repères de progressivité 2018. Vous retrouverez ici les corrigés en couleurs. Pour plus d'informations, cliquez sur « Allez sur la fiche produit »
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