Se déroulant sur quatre saisons de 1909 à 1910, le récit met en scène un étranger, le Survenant, qui arrive et s'installe dans une petite communauté. Sa forte présence suscite bien des tiraillements entre l'attrait de l'inconnu et la peur du changement, à l'image du Québec rural de l'époque. Germaine Guèvremont, née à Saint-Jérôme le 16 avril 1893 et décédée à Terrebonne le 21 août 1968, a obtenu un grand succès d'abord en France avant d'être reconnue par le lectorat francophone au Canada. Son roman a été adapté à la radio et à la télévision avant d'être porté au grand écran en 2005 par Érik Canuel. Crédits Coordination: Marie-Claude Paradis, Pauline Bolduc Réalisation: Marjorie Champagne Caméra et montage: Mario Picard Infographie: Sébastien Pomerleau Scénario: Marjorie Champagne, avec la collaboration d'Huguette Saint-Denis Crédits-Œuvres: Germaine Guèvremont, Le Survenant. Biblio Fides, 2013. En couverture: ©andreiuc88/ Remerciements à Caroline Quesnel pour sa précieuse collaboration au contenu et à MAtv pour le studio de tournage.
En 1910, les habitants du Chenal du Moine vivent paisiblement au rythme des travaux saisonniers, fiers de leur autosuffisance et indifférents au reste du monde. Cette quiétude séculaire sera bouleversée…. Dissertation 334 mots | 2 pages Bergeron Julien Besner 27 janvier 2012 Français gr. 30 Le Survenant Par un soir d'automne, un étranger alla frapper à la porte de la famille Beauchemin. Les jours passaient et il aidait les hommes à remplir les diverses tâches de la ferme. Didace Beauchemin, l'homme de la famille, lui offre un logement en échange…. 3898 mots | 16 pages radio-feuilleton) et le nombre de prix que l'auteure a reçu pour le roman qui le dépeint en fait foi. Le prestigieux Book reviews du New York Times (édition du 5 mars 1950) a aussi fait une critique positive du roman dans sa version anglaise. D'ailleurs, j'ai trouvé parfait que le mystère du Survenant reste intact puisqu'il est possible de l'associer à divers éléments. Au niveau du texte, il y a des oppositions constantes entre le Survenant et les villageois et on retrouve ces oppositions autant au niveau….
Lire le roman en ligne Germaine Guèvremont sur Laurentiana Le Survenant
Ensuite, lorsqu'il décide de poursuivre sa route vers d'autres horizons, il tente d'amplifier son niveau de bonheur en cherchant la quête du nouveau. À un certain moment dans l'histoire, le personnage confronte les résidants de la maison en leur disant: « Vous autres, vous savez pas ce que c'est d'aimer à voir du pays, de se lever avec le jour, un beau matin, pour filer fin seul, le pas léger, le cœur allège, tout son avoir sur le dos ». Laissez moi vous faire remarquer l'amour que ressent le Survenant face à ce mode de vie, celle-ci ressort dans la connotation positive de cette citation. Le Survenant mentionne qu'il voyage le «cœur allège», ce qui veut dire qu'il aime ce qu'il fait et que ceci lui apporte une certaine satisfaction dans son quotidien. De plus, quand il dit un «beau matin» il démontre que pour lui le bonheur c'est de se réveiller au lever du soleil et de changer d'air en solitaire. Le champ lexical qu'il utilise est une preuve de son bonheur envers cette vie désorganisée.
Mais un jour, la route le reprendra... 191-p. 192] Et Survenant le sait mieux que personne... ___ * Chenal-du-Moine, avec ou sans trait d'union? Dans le roman: sans trait d'union. Ailleurs, la plupart du temps: avec trait d'union. Germaine Guèvremont me pardonnera d'utiliser le trait d'union car il évite d'étirer le mot, et de faire des trous dans le texte... Nous en avons bien assez sur nos routes.
J'étais alors dans le programme de Lettres, mais le cours qui obligeait la lecture du livre était un cours obligatoire pour tous, le cours de français intitulé: Littérature québécoise. Le roman étant un incontournable, il fait partie de la plupart des cursus des cours de littérature québécoise. Encore aujourd'hui… même si certains professeurs sortent des sentiers battus. Toujours est-il que cette seconde lecture fut à peine plus intéressante. Disons tout de même que je l'ai lu complètement et non en biais, et que je l'ai trouvé légèrement plus intéressant. Quelques personnages m'apparurent plus intrigants et intéressants, mais sans plus. Et puis ce fut l'analyse en classe. La discussion de groupe. Et puis certaines choses s'éclaircirent, quelques passages se distinguèrent. Et je l'ai relu. Pour moi… pour le comprendre mieux. Et cette troisième lecture non-obligatoire fut agréable. J'ai commencé à lire le livre d'une façon différente. À lire l'histoire, à voir les symboles, à comprendre la poésie des mots utilisés.
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