Accueil > Défi Lecture CM2/6ème 04/06/2019 Rencontre avec l'auteur de jeunesse Christophe Mauri Les élèves des classes de CM2 de Notre-Dame de Saint-Grégoire, de Raoul Follereau de Betton, de Saint-Martin de La Mézière, de Saint-François de Melesse, et ceux de 6ème du collège Immaculée se sont retrouvés, lundi 27 mai, pour un défi lecture. L'auteur invité, cette année, était Christophe Mauri pour son roman Le premier défi de Mathieu Hidalf qui raconte les aventures d'un jeune garçon malicieux et plein d'humour, dans un monde magique et merveilleux. Christophe Mauri a d'abord répondu aux nombreuses questions des élèves sur son métier et son œuvre. Ces derniers ont découvert un auteur passionné et influencé par les contes de fées et par l'univers de Harry Potter. C'est la lecture de cette série qui, à l'âge de 13 ans, lui a donné envie d'écrire. Puis les élèves, par équipes, ont participé à un jeu de l'oie pour tester leur connaissance du roman. Ecoliers et collégiens ont ainsi partagé un moment ludique et convivial avant de conclure la journée par la remise de livres dédicacés aux élèves lauréats du jeu.
12 Mar DÉFI E-LECTURE POUR LES CM2 ET 6ÈMES Toutes les classes de CM2 et de 6 ème ont participé à la rencontre virtuelle du défi lecture: « À l'heure de la tablette de cire » dans le cadre du lien CM2-6 ème. Ils ont dû résoudre diverses énigmes, sur la plateforme LearningApps: des charades, des mots croisés, des mémory, des jeux de questions réponses, etc. portant sur des ouvrages lus. L'apport du numérique a permis de mettre cette rencontre littéraire à la page! Bravo à tous pour ces beaux échanges à distance!
Les 6ème du collège et nos CM2 se lancent dans un projet commun: un défi lecture proposé par Emmanuelle Flichy (bibliothécaire du CDI du collège). Ce défi – premier du nom – traite du thème du monstre (aux limites de l'humain) dans des récits d'aventure. Les enfants doivent lire des livres sur ce thème (dix au total pour les plus rapides et motivés) et, pour chaque livre, remplir un questionnaire à choix multiples qui doit attester de leur bonne compréhension de la lecture effectuée. Plus il y a de réponses exactes données, plus l'élève engrange de points. A la fin de la période du défi, les trois meilleurs lecteurs se verront récompensés. Ce défi – qui a débuté en début de mois – se clôturera fin janvier. A l'assaut des livres!! !
Par FRANCOISE SAUVESTRE, publié le lundi 25 avril 2016 18:35 - Mis à jour le lundi 25 avril 2016 18:37 Le vendredi 22 avril, les élèves de la classe lecture 6ème C ont participé à un deuxième défi lecture avec les élèves de CM2 de l'école Alphonse Allais qui avaient découvert le collège le 5 février. Cette nouvelle rencontre s'inscrit dans le cadre des projets tournés vers la lecture que la classe de 6ème C mène au cours de l'année scolaire et dans la liaison école-collège. Les équipes réunissant des élèves de 6ème et de CM2 se sont vite reconstituées. Chacun a pu s'exprimer et participer selon ses capacités dans un travail collectif. Les élèves ont répondu dans la bonne humeur et avec attention à des activités sur deux albums qui avaient été lus dans chaque classe dans les semaines précédentes et qui font partie des livres sélectionnés pour le Prix Cordage 2015-2016: - Gar ance, de Séverine Gauthier, Thomas Labourot, Christian Lerolle (éditions Delcourt Jeunesse): Garance marche sur l'eau.
Les fèves doivent avoir des odeurs et des saveurs indésirables, et des impuretés. Le nettoyage: Les fèves sont nettoyées avec des tamis, des aspirateurs des brosses et des aimants pour éliminer les bouts de bois, les clous, les cailloux, etc. La torréfaction: Les fèves sont rôties, elles développent leurs arômes et perdent leur humidité. Le décorticage: Après le refroidissement, les fèves sont concassées, ce qui libère l'amande de sa coque. Les fèves débarrassées de leur pelure s'appellent « grué ». Le broyage: Le « grué » est finement broyé par des cylindres jusqu'à ce que se forme une pâte liquide (pâte ou liqueur de cacao). Fabrication de la poudre de cacao: En chauffant la pâte, pendant le broyage, une partie du beurre de cacao se liquéfie et se sépare de la pâte qui formera un pain. Le pain de pâte de cacao allégé de son beurre s'appelle: « tourteau ». Le tourteau est concassé, broyé et tamisé pour devenir une fine poudre: la poudre de cacao. La fabrication du chocolat: Après un étuvage d'environ 24 heures servant à ramollir la pâte de cacao pas dégraissée, elle est pétrie.
C'est à ce moment qu'on ajoute les ingrédients qui composent le chocolat: du beurre de cacao, du sucre, de la poudre de lait (pour le chocolat au lait), de la lécicithine de soya comme émulsifiant et un arôme (par exemple la vanille). La sélection du cacao et les proportions des ingrédients détermineront la qualité, le goût et l'amertume du chocolat. Le raffinage: La pâte de chocolat, encore granuleuse, sera passé dans des broyeuses-rafineuses aux cylindres de plus en plus sérés afin de produire une mince pellicule solide. Le conchage: Le conchage est un malaxage supplémentaire dans de grandes cuves chauffées, appelées conche. IL élimine toute trace d'humidité et toutes odeurs désagréables. Il donne au chocolat sa douceur et son velouté. La durée et la qualité de l'opération détermine le prix final. Un chocolat de basse qualité n'est conché que quelques heures, alors qu'un grand chocolat le sera pendant plusieurs jours. La température et le moulage: Une fois le conchage fini, le chocolat refroidi jusqu'au point de cristallisé.
Par REMI SECCHI, publié le samedi 11 février 2017 00:15 - Mis à jour le samedi 11 février 2017 00:15 Le jeudi 2 février, les CM2 de l'école Saint-Jean-Baptiste ont rejoint les 6èmes au Collège Jeanne d'Arc pour une rencontre littéraire: le Défi-lecture. Mais c'est quoi le Défi-lecture a-t-on demandé aux élèves? Et voilà leurs réponses: concours, compétition, défi, échanges autour de sept livres que CM2 comme 6èmes doivent lire. Différents sujets de société sont abordés: la mort, le racisme, les relations parents/enfants... Au travers de production d'arts plastiques et d'ateliers d'écriture, les élèves apprennent à se connaître, à se compléter dans leurs réalisations (travail d'équipe). C'est aussi une façon pour les CM2 d'appréhender le collège et de faire connaissance avec les élèves, les professeurs et les locaux.
Mots Malins est un jeu de mots qui consiste à trouver des mots dans un ensemble de lettres disposées en bloc. Jeux de Mots. Chaque niveau aborde un thème en particulier et les mots à deviner sont relatif à ce thème. Dans cet article, découvrez la solution du niveau 913 qui porte sur le thème "Fait avec de la neige". Mots à deviner pour le niveau 913 de Mots Malins Yéti Névé Fuji Igloo Alpes Boule Glace Flocon Congère Glacier Bonhomme Avalanche Après avoir réussi ce niveau 913 de Mots Malins, vous pouvez continuer à jouer en passant au niveau 914, qui portera sur le thème "On y joue sans les mains". Sinon, vous pouvez retrouver la solution de tous les niveaux de Mots Malins dans le sommaire du jeu.
Une brève précédente évoquait le chasse-neige… ce mot est loin d'être le seul à appartenir à la famille de neige. Parmi les composés, on trouve aussi motoneige et autoneige, des véhicules à moteur dotés de chenilles. Sans oublier perce-neige, une plante qui s'épanouit l'hiver. Ce mot composé a une particularité: son genre n'est pas fixe. On trouve aussi bien un perce-neige ou une perce-neige. Parmi les mots dérivés avec des préfixes et des suffixes, citons neigeux, déneiger, enneigé ou encore déneigeuse, ce dernier mot ne figurant pas dans les dictionnaires. Enfin, connaissez-vous l'adjectif nival, d'emploi plutôt technique? Jeu de mot avec neige avec. Il signifie « relatif à la neige ». On parle par exemple du manteau nival. Vous aussi, améliorez votre orthographe avec Orthodidacte! Faites financer votre formation avec Mon Compte Formation Pour monter en compétences dans vos écrits professionnels, choisissez parmi nos formations Français Langue Maternelle ou Français Langue Étrangère et demandez un f inancement pour tout ou partie de votre formation Orthodidacte grâce à votre Compte Personnel de Formation!
Remettez à chaque enfant 2 morceaux de papier hygiénique assez longs. Ceux-ci représenteront des rubans de danse. Les enfants tiennent ces rubans de papier hygiénique dans leurs mains pour l'activité. Le but de l'activité est de faire bouger les enfants très rapidement quand la musique est forte et de les amener à se calmer quand le son de la musique baisse tranquillement. On commence donc par faire jouer la musique à un volume plus élevé. Les enfants bougent et tournent sur eux-mêmes. Le volume de la musique descend graduellement; les enfants ralentissent leurs mouvements de façon synchronisée. Plus le son diminue, plus les enfants ralentissent, jusqu'à se coucher au sol. Vous pouvez alors les inviter à déposer les mains sur leur ventre, à fermer les yeux et à respirer profondément. On peut aussi les amener à ressentir les battements de leur cœur, à sentir leur ralentissement progressif. Jeu de mot avec neige avec les mêmes. Ils peuvent presser une main sur leur cœur afin de sentir leurs battements davantage. Vous pouvez aussi intégrer cette activité avant la sieste sous la forme d'une petite activité.
«La météo a occupé une place cruciale dans la vie des gens en Ecosse pendant des siècles», souligne Susan Rennie, maître de conférence à l'université de Glasgow et spécialisée dans les langues. Selon un recensement de 2011, le dialecte est parlé par environ un Ecossais sur trois, soit 1, 6 million de personnes, indique Hamish MacDonald. Prolongez votre lecture autour de ce sujet tout l'univers Royaume-Uni
Vous en trouverez bien d'autres sur le Web. Si vous arrivez comprendre ces jeux de mots, c'est que votre anglais est de bon niveau. Si vous parvenez en inventer, vous tes de haut niveau, un(e) pro de la langue. Votre anglais a donc atteint un niveau qui vous permet presque de vous considrer comme bilingue. Mots en NEIGE. Congratulations! Et n'oubliez pas de consulter notre page sur l'Humour anglais. BP / PECAS - Juillet 2006 page complte en aot 2007
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À lire aussi: 12 cadeaux éducatifs et locaux pour les 0-10 ans 5. En équilibre Chaque joueur empile à tour de rôle le plus de boules de neige en 5 minutes. Celui qui fait tomber la tour a perdu. En fin de journée, on fait de petites piles avec une bougie à thé à l'intérieur. Joli, non? Littlegreenfingers 6. Cuisine hivernale On sort les casseroles, les plats à gâteau et les récipients de toute sorte sur la terrasse et on laisse les enfants préparer «le diner». Des heures de plaisir! 7. Color block On se munit de bacs à glaçons et de jus de fruits colorés ou d'eau teintée à la peinture et on crée des murs de cubes colorés. Il est aussi possible d'utiliser des 2 litres de lait en carton. On les remplit d'eau et on y ajoute quelques gouttes de colorants alimentaires. Quelques jours plus tard, on est prêts à faire un joli mur coloré. 8. On fait de grosses bulles! Une journée de bon froid, on sort notre attirail pour faire des bulles et on en profite! Les enfants adorent faire des bulles et quand elles gèlent, c'est magique!
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