Cycle de développement du Plasmodium Cycle de développement du Plasmodium, agent du paludisme. Le cycle de développement du Plasmodium comprend une phase de multiplication asexuée qui se déroule chez l'Homme, et une phase de multiplication sexuée qui se déroule chez un moustique (Anophèle). Chez l'Homme, le Plasmodium vit à l'intérieur des Hématies, se nourrissant d'hémoglobine. Si une femelle de moustique pique un individu infecté, elle aspire avec le sang de nombreux plasmodium. Ceux-ci vont alors effectuer leur reproduction sexuée dans l'estomac du moustique, puis la nouvelle génération va se loger dans les glandes le moustique pique alors un Homme sain, il va lui injecter, avec sa salive, de nombreux plasmodium... Ceux-ci vont se multiplier dans les cellules du foie, puis entrer dans les globules rouges. Le paludisme est la maladie la plus répandue dans le monde. Elle est responsable de PLUS DE DEUX MILLIONS DE MORTS CHAQUE ANNEE! Retour vers les exemples d'animaux unicellulaires
Ce cycle de vie peut paraître évident. Il est pourtant propre aux mammifères et aux oiseaux uniquement! En effet, de nombreuses espèces ont une croissance indéterminée, c'est-à-dire que contrairement à nous, elles continuent de grandir passé l'âge adulte. C'est le cas des reptiles, des mollusques ou encore des plantes. Beaucoup d'espèces ne sont capables de se reproduire qu'une seule fois au cours de leur vie: ces espèces sont dites semelpares. Enfin, certaines espèces ne sont pas sénescentes. Autrement dit, plus elles vieillissent et mieux elles survivent. Prenons l'exemple du plus vieux requin du monde, le requin du Groenland, qui peut atteindre l'âge de 400 ans! En tant que mammifères, notre cycle de vie est particulier et en tant que primates, il se distingue de celui des autres mammifères. En effet, chez les primates, tout est plus long: la période juvénile, l'arrivée de la maturité sexuelle qui ralentit la reproduction, le temps de gestation, l'espacement entre les naissances et la longévité.
Le cycle de vie des primates est étiré. Comment l'expliquer et en quoi le cycle de vie humain diffère-t-il de celui des autres primates?
Durant cette étape, il apprend à marcher, à manipuler des objets avec ses mains, à émettre des sons et à parler. Il est très curieux. Le stade de l'enfance se termine à l'âge de six ans après la naissance. 3-troisième étape: l'enfance Dans cette troisième étape, l'être humain commence à interagir de manière sociale. Cela commence avec la maternelle, en passant par la période scolaire (enseignement primaire). À ce stade, l'enfant commence à raisonner, développe des capacités cognitives et de nouvelles compétences qui l'aideront à devenir citoyen de la communauté où il vit. La scène culmine à l'âge de douze ans, donnant lieu à la quatrième étape, l'adolescence. 4ème étape: Adolescence Le quatrième des stades de la vie est préféré par beaucoup de personnes sur cette voie, et c'est le stade où l'être humain commence à se découvrir. La vie sentimentale est forte dans cette phase, éprouvant de nouveaux sentiments (positifs et négatifs) de ceux qui manquaient auparavant. L'attraction pour le sexe opposé joue un rôle important dans cette étape du développement des glandes sexuelles.
Développement physique Augmentation taille, poids. Développement des capacités motrices, cognitives, du langage, de la notion du temps, des relations avec les autres. Développement psychomoteur: 0à3mois: disparition des reflexes archaïques: hypotonie du tronc, de l'axe de la tête en direction d'un son, gazouille 4, 5 mois: joue avec ses mains, s'appuie sur ses avant-bras, attrape un objet qu'on lui tend… 6, 8 mois: tient sa tête droite, saisit volontairement un objet, pleure devant un visage étranger, imite des sons, babille. 9, 10 mois: saisit un objet entre pouce et index, tient assis sans appui, tient debout avec appui, rampe, associe deux syllabes. 11, 12 mois: acquisition de la marche. 18 mois: commence à savoir monter et descendre un escalier. 24 mois: acquisition de la maîtrise des sphincters urinaire et anal, mange seul, peut gribouiller, période du « non! » 3 ans: pédale sur un engin stable. 6 ans: fait du vélo. Puberté: vers 10/12 ans. Chez les filles: apparition des poils pubiens, menstruations, développement des seins, élargissement des hanches.
Recherche de son identité ( sexuelle.. ) Besoin d'autonomie, Rejet du modèle ou de l'autorité parentale. Reviviscence de l'œdipe. Premières relations sexuelles. Développement social I nscription dans la société: déclaration de naissance, attribution d'un nom et d'un prénom, filiation maternelle et/ou paternelle. Développement psychosocial et culturel: Intégration des valeurs, habitudes, normes culturelles, familiales et sociales. Apprentissage des règles de vie commune. Élargissement du cercle d'adultes côtoyés régulièrement et du nombre d'enfants avec qui il est en relation: socialisation par le mode de garde dans la petite enfance, par l'école maternelle, le collège, les loisirs et/ou sports pratiqués. Socialisation par les pairs, par le collège puis le lycée, les loisirs et/ou sports pratiqués.
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