09/2019 Antilles Stéréoisomérie, mélange racémique, acide-base. Correction disponible grâce aux élèves du lycée Louis Armand à Eaubonne: Jody Camatchy, Vincent Le Meur, Virgile Nancy, Karl Lherminier, Zoé Warichet, Léa Druault, Elisa Decoupigny! Spectroscopie de RMN et IR, propriétés acido-basiques d'un acide alpha aminé. Correction réalisée par Le Meur Vincent, Warichet-Nottin Zoé, Nancy Virgile, Druault Léa, Camatchy Jody élèves du lycée Louis Armand d'Eaubonne 95600. Dosage étalonnage conductimétrique. 2019 Polynésie Stéréoisomérie Z/E. Spectroscopie de RMN. Acide-base. Dosage par étalonnage spectrophotomé de Beer-Lambert.
Correction non disponible. 2020 Polynésie. Formule topologique. Enantiomérie. Chiralité. Cinétique: catalyse, temps de demi-réaction. Spectre de RMN. Dosage par étalonnage. Loi de Beer-Lambert. 2020 Métropole RMN, synthèse, distillation fractionnée. Centres étrangers 2020 Transferts thermiques. Problème autour de la combustion et rejet dioxyde de carbone. Correction disponible. Mécanismes réactionnels. Spectroscopies IR et de RMN. Stéréochimie. Cinétique (suivi par CCM). Dosage par étalonnage (Beer-Lambert). Antilles Guyane 2020 2019 Nouvelle Calédonie Masse volumique, dilution, dosage par titrage conductimétrique, rendement d'une synthèse. Correction réalisée par ABADA Adam, GARDET Romain, VAISSON Thibault, NGUYEN Thomas, ROTH Maxime, JAN Sara. Élèves au lycée Louis Armand à Eaubonne 95600 Stéréochimie, RMN, dosage par titrage colorimétrique, incertitude de mesure. 2019 Amérique du sud Sujet non disponible. 09/2019 Polynésie Stéréoisomérie, nomenclature, spectroscopie de RMN, IR, mécanismes réactionnels, cinétique.
Dosage par étalonnage (spectrophotométrie et conductimétrie) Exercice 1: Dosage conductimétrique: déterminer la conductance d'une solution diluée L'hypocalcémie, carence de l'organisme en élément calcium, peut être traitée par injection intraveineuse d'une solution de chlorure de calcium \( \left( Ca^{2+}_{(aq)} + 2Cl^{-}_{(aq)} \right) \). Un dosage conductimétrique est mis en œuvre afin de déterminer la concentration en soluté apporté \( C \left( CaCl_2 \right) \) de la solution injectable. On dispose de solutions étalons \( S_i \) de concentrations en soluté apportées connues \( C_i \left( CaCl_2 \right) \). La courbe ci-dessous représente les conductances \( G_i \) de ces différentes solutions. Le contenu d'une ampoule de solution injectable a été dilué \( 90 \) fois. La mesure de la conductance de cette solution diluée, dans les mêmes conditions expérimentales, donne: \( G' = 5, 0 mS \). Déterminer la valeur de la concentration en soluté apporté \( C' \) de la solution diluée. On donnera la réponse avec deux chiffres significatifs et suivie de l'unité qui convient.
10 extraits de sujets de bac corrigés sur les dosages par titrage. Télécharger ce fichier pdf qui contient à la fois les extraits de sujets et les corrigés. 4 extraits de sujets corrigés de bac sur le dosage par étalonnage spectrophométrique (loi de Beer-Lambert) 6 extraits de sujets de bac corrigés sur les réactions acido-basiques (réactions par transfert de protons). 5 extraits de sujets corrigés du bac S sur la spectroscopie infrarouge. Télécharger ce fichier pdf, il contient à la fois les extraits de sujets et les corrigés. 7 extraits de sujets corrigés du bac S sur la spectroscopie de RMN. 4 extraits de sujets corrigés du bac S électronégativité, liaison polarisée, site donneur ou accepteur de doublets d'électrons, mécanisme réactionnel. 10 courts extraits de sujets corrigés du bac S Chiralité, représentation de CRAM, atome de carbone asymétrique, énantiomères, diastéréoisomères, conformations. 2020 Nouvelle Calédonie Diagramme de prédominance, titrage pH-métrique, volume molaire d'un gaz, stoechiométrie.
Déterminer la valeur de \( C_{max} \). On donnera la réponse avec deux chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient. Pour déterminer la concentration en quantité de matière en diiode, la solution commerciale \( S_0 \) est diluée 25 fois. La solution obtenue est notée \( {S}_1 \). Son absorbance est mesurée et vaut \( A_{S_1} = 1. 5 \). Déterminer la concentration en quantité de matière \( {C}_1 \) en diiode de la solution \( {S}_1 \). On donnera la réponse avec deux chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient. En déduire la concentration \( C_0\) en diiode de la solution commerciale. On donnera la réponse avec deux chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient. Exercice 4: Dosage conductimétrique: déterminer la conductance d'une solution diluée Le contenu d'une ampoule de solution injectable a été dilué \( 50 \) fois. La mesure de la \( G' = 4, 0 mS \). d'une ampoule de solution injectable de volume \( V_{sol} = 50 mL \). On donnera la réponse avec deux chiffres significatifs et suivie de l'unité qui convient.
Il y a enfin des cas où l'une seule des deux méthodes est envisageable. Les titrages par réaction acide - base par exemple ne peuvent se suivre que par conductimétrie, puisque les acides et hydroxydes habituels sont incolores. Par contre les réactions de formation de complexes colorés se suivent mieux par spectrométrie, car la couleur change au cours de l'avancement de la réaction. 23/01/2014, 14h17 #3 La première distinction que je ferais personnellement, c'est que les deux méthodes ne sont pas faites pour détecter les mêmes espèces: - la conductimétrie ne peut détecter que les espèces ioniques, responsable de la conductivité, et par ailleurs elle mesure une conductivité globale de la solution (et pas une conductivité dû à tel ou tel ion) - la spectrophotométrie au contraire peut être réglée, avec les longueurs d'onde, pour détecter une espèce en particulier et n'est pas limitée aux espèces ioniques; en revanche elle requiert que l'espèce dosée absorbe bien. Peut-être aussi que la simplicité comparée des deux méthodes, ainsi que le coût, peut être mis en avant.
Cependant, comme discuté ci dessus, tout dépend ce que ce l'on veut mesurer et du milieu dans lequel il se trouve.
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