Thème 2: Les mobilités humaines transnationales PROBLÉMATIQUE DU THÈME: Dans quelle mesure les mobilités révèlent-elles l'interconnexion du monde et reflètent-elles les inégalités et les différences qui existent entre les territoires et les populations? II. Le tourisme et ses espaces PROBLÉMATIQUE: Comment le tourisme transforme-t-il les espaces? Ce que je dois connaître/savoir faire à l'issue de ce chapitre: ✸ Décrire les aménagements qui permettent à un espace d'attirer et d'accueillir de nombreux touristes. ✸ Expliquer les effets du tourisme de masse sur un espace et ses habitants. ✸ Identifier différentes pratiques touristiques. Vocabulaire Tourisme: déplacement de son domicile de plus de 24 heures. Infrastructures: Aménagements nécessaires pour habiter un territoire (déplacement, hébergement, loisirs). Tourisme balnéaire: Tourisme qui se développe sur le littoral. Tourisme culturel: Tourisme qui a pour but la découverte du patrimoine culturel d'un espace. Tourisme solidaire: Tourisme basé sur la rencontre et impliquant directement le voyageur dans le développement local.
Le tourisme international constitue aujourd'hui un des aspects de la mondialisation mais il est aussi un des marqueurs des inégalités de développement. Ce que votre enfant doit retenir sur le tourisme Qui sont les touristes? Le tourisme international est une pratique de plus en plus fréquente, même si elle ne concerne qu'une part limitée de la population mondiale. Elle est donc réservée aux populations les plus aisées, tant dans les Pays développés que dans les Pays en développement. C'est néanmoins dans ces pays que la croissance du nombre de touristes est la plus forte. Ce phénomène engendre une diversification et une modernisation des moyens de transports, mais aussi une transformation des territoires. Les espaces touristiques Les espaces touristiques sont de plus en plus nombreux, diversifiés. Les différents acteurs touristiques contribuent à aménager voire à transformer certains lieux afin de les rendre attractifs. Les exemples sont nombreux: centres villes piétonniers, fronts d'eau urbains et industriels (docks, fleuves, canaux…), stations balnéaires, parc de loisirs.
Avec plus de 1, 2 milliards de touristes internationaux par an, les flux touristiques constituent le mouvement de population le plus massif que le monde ait jamais connu. L'abaissement du coût des transports et la hausse du niveau de vie expliquent cette croissance ininterrompue depuis les années 1950. on compte plus de 50% de touristes internationaux en plus depuis 2010. Touriste: Personne qui quitte son domicile, pour des raisons personnelles ou professionnelles, pou rune durée de plus de 24 heures. 2. Des réalités diverses Il suffit de passer plus de 24 heures dans un autre pays que le sien pour être considéré comme un touriste international. Dans plus de 50% des cas, il s'agit d'un voyage à des fins de détente ou de loisirs. Mais le tourisme concerne aussi les voyages à titre professionnel, une visite familiale, ou encore un déplacement pour des raisons religieuses ou médicales. B. Une diversification des espaces 1. Des destinations toujours plus nombreuses La grande majorité des voyages internationaux (80%) se fait à l'intérieur de la région du voyageur.
A l'opposé l'Afrique est un pays qui reste à l'écart des grands flux touristiques. B. Un fort impact sur les territoires et la société Le tourisme est essentiel pour l'économie de nombreux territoires. Il est le premier secteur d'emplois au Maroc. Les métropoles sont les hauts lieux du tourisme mondial. Les plus anciennes, comme Paris, valorisent leur patrimoine historique et deviennent des musées à ciel ouvert. On parle de « muséification » pour ces vielles métropoles touristiques. D'autres plus récentes, comme Dubai, deviennent plus attractives en misant sur l'architecture et la modernité. Le tourisme transforme les espaces en créant des infrastructures dédiées aux touristes, dans les stations intégrées de montagne et les stations balnéaires. Le tourisme peut générer des conflits d'acteurs: les conditions de travail dans le secteur du tourisme sont souvent mauvaises et de nombreux aménagements ne sont pas respectueux de l'environnement. C. De nouvelles pratiques touristiques Les touristes recherchent de nouvelles destinations (Arctique par exemple) et/ou changent leurs pratiques en préférant le tourisme durable appelé aussi écotourisme (un tourisme durable, respectueux de la nature, des territoires et des sociétés visitées).
Deux formes d'exercices au choix: un quiz à réaliser sur La Quizinière à partir de documents graphiques et cartographiques; une carte mentale à réaliser à partir d'une vidéo; une deuxième étape propose aux élèves de réaliser un croquis de synthèse à l'échelle de la planète. 3. La dernière activité, ou tâche finale, est une tâche complexe de géographie prospective. L'activité consiste à faire imaginer aux élèves, à partir d'un corpus de documents disponibles sur un padlet, le tourisme des années à venir et sa nécessaire adaptation aux enjeux de notre époque, notamment climatiques et environnementaux. Mise en œuvre Présentation de la séquence EDC Punta Cana fiche professeur non modifiable Séance 1: Étude de cas: la station balnéaire de Punta Cana Séance 1 - Fiche professeur. e Séance 1 - Fiche élèves Séance 2: Mise en perspective: le tourisme dans le monde Séance 2 - Fiche professeur. e Séance 2 - Fiche élèves Séance 2 - Croquis de synthèse Séance 3: Tâche complexe de géographie prospective: Mes vacances en 2030!
I. Bali, un paradis en danger? Activité 1: Bali, un paradis en danger? II. La mondialisation du tourisme Activité 2: Feuille d'activité: format PDF, format word Aide pour la tâche cartographique: cartographie Aide vers les Etats du monde: Carte des Etats du monde Des outils pour réviser: Un manuel numérique: Le livre scolaire, géographie, chapitre 12. Des jeux de révision: quizz, localiser des espaces du tourisme, situer les principaux pays touristiques du monde
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