Exemple: Robin a 15 € pour acheter un livre qui coûte 20€. Combien lui manque t-il? Activités autour de la soustraction en ligne • ReCreatisse. Le sens « écart »: j'utilise la soustraction pour calculer un écart ou une différence. Exemple: Elisa a 14 images et Manon a 20 images. Qui a le plus d'images? Combien en a- t-elle en plus? CARTES ENTRAINEMENT 1 soustraction CARTES SOUSTRACTION 1 FICHE CARTES ENTRAINEMENT 2 soustraction CARTES SOUSTRACTION FICHE 2 Memos SOUSTRACTION en LIGNE A suivre: L'automatisation de [-9] correspondant à [-10] [+1] Pour suivre l'actualité N'hésitez pas à laisser votre e-mail ci-dessous.
LEÇONS CP livret ou pas LEÇON S CE1 ▶ 📹 DES DIAPORAMAS ANIMÉS POUR COMPRENDRE Attention: les diaporamas sont une autre façon d'intéresser l'enfant. Je pense qu'il faut savoir varier les approches (jeux, manipulations, diaporamas, oral, écrit.... ), afin de toucher le plus d'enfants possible. Mais il faut savoir se limiter, au maximum, à une seule séance "écran" par jour. C'est l'excès qui nuit!!! 👓 Voir les diaporamas de powerpoint gratuitement avec: visionneuses gratuites: suivre ces liens au choix (pas de préférence) DÉCOUVRIR SIGNES + ET = LES COMPLÉMENTS pour construire la maison des nombres concernés Compléments à 5, 6 et 7 (r épertoire additif) Compléments à 8, 9 et 10 (r épertoire additif) ORGANISER SES CALCULS Faire 10 pour calculer: regrouper des termes pour obtenir des paquets de 10 et faciliter le calcul. Les soustractions en ligne jusqu'à 20 pour CP et CE1 - Maître Lucas. 📌 calculer en passant par 10 Utiliser les doubles, faire 10 pour calculer: regrouper des termes pour obtenir des paquets de 10 ou des doubles et faciliter le calcul. 📌 la cible du calcul DÉCOUVRIR, MÉMORISER LES TABLES, UTILISER LE CALCUL RÉFLÉCHI.
Soustraction avec retenue – Affiche de classe – Cycle 2 Affiche de classe sur "Soustraction avec retenue" au Cycle 2 (Ce1 et Cp) 3 – 6 impossible! ✓ Je rajoute une dizaine = 10 u à 3 → 13 ✓ Je rajoute aussi une dizaine à 2 → 3 Voir les fichesTélécharger les documents Soustraction avec retenue – Cycle 2 – Affiche de classe pdf… Technique de la soustraction – Décomptage – Cp – Leçon Leçon – Technique de la soustraction – Décomptage – Cp – Cycle 2 C10 Calcul: Soustraire un petit nombre à un grand nombre DECOMPTER 12 – 4 =? → Calculer avec mes doigts et ma tête: Je mets « 12 » dans ma tête.
Voir les fichesTélécharger les documents pdf… Soustraction – Cp – Leçon Leçon – Soustraction – Cp – Calcul – Cycle 2 C4 Calcul: La soustraction Gary l'écureuil avait 5 noisettes. Il reste donc 3… Révisions – Surcomptage – Décomptage – Cp – Calcul 1 Calcul mental. 2 Calcule les soustractions suivantes en t'aidant si tu veux d'une bande numérique. 14 – 3 = ….. 9 – 5 = ….. 12 – 6 = ….. 10 – 3 = ….. 17 – 3 = ….. 13 – 9 = ….. 19 – 0 = ….. 14 – 4 = ….. 11 – 7 = ….. 3 Compte le nombre d'objets puis calcule. ….. triangles + ….. carrés… Soustraction posée en colonnes – Cp – Affiche pour la classe – Calcul – Cycle 2 Calcul: La soustraction posée en colonnes 86 – 53 =? 1) Posons d'abord la soustraction avec toujours le plus grand nombre au-dessus. Alignons bien les unités avec les unités et les dizaines avec les dizaines. 8 6 – 5 3 2) Nous allons en premier, soustraire les unités: 6 – 3 = 3 3) Nous allons soustraire ensuite les dizaines: 8 – 5 = 3 8 6 8 6 – 5 3 – 5 3 3… Surcomptage – Décomptage – Cp – Exercices – Calcul Exercices de calcul: Surcomptage – décomptage 1 Calcule les additions suivantes en t'aidant si tu veux d'une bande numérique.
En français, les niveaux de maîtrise les plus élevés dans les exercices de français de cette évaluation de mi-CP concernent la connaissance du nom des lettres et du son qu'elles produisent (89% de maîtrise), la manipulation des phonèmes (85, 6%) et la compréhension de phrases à l'oral (84, 7%). D'une manière générale, on peut considérer que plus de huit élèves de CP sur dix sont entrés correctement dans l'apprentissage de la lecture. Pour ce qui concerne la lecture à voix haute, 5 à 7% des élèves ne sont pas encore entrés dans la lecture (exercices de lecture de mots et de lecture de texte). Pour l'écriture de syllabes ou de mots dictés, plus de huit élèves sur dix réussissent correctement les exercices proposés. Moins d'un élève sur dix (6, 7%) n'est pas encore capable d'encoder des syllabes, c'est-à-dire de les composer et les transcrire. Un élève sur dix est en grande difficulté quand il s'agit d'écrire des mots. En mathématiques, les domaines les mieux réussis sont la comparaison et l'écriture de nombres (respectivement 87, 4 et 83, 8% de maîtrise satisfaisante).
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