Si les premiers réflexes ne peuvent se développer, ils resteront actifs et empêcheront les suivants de se développer correctement à leur tour. Un réflexe non intégré surcharge notre système nerveux et réduit notre faculté d'apprentissage empêchant le développement des réflexes posturaux. L’intégration des réflexes archaïques – Harmo'nids. Un exemple? Prenons le cas du réflexe de succion ou du réflexe d'agrippement palmaire non intégrés: l'enfant continue inexorablement à sucer son pouce et il agrippe son stylo plus qu'il ne le tient! Son développement est contraint, embarrassé, freinant son épanouissement. L'enfant en particulier va alors au-devant de grandes difficultés dont il ne viendra à bout qu'en déployant une énergie qu'il ne pourra consacrer à de précieuses acquisitions. Le « parasitage » né de la non-intégration va particulièrement s'exprimer dans les situations de stress, d' apprentissage, de fatigue donnant notamment naissance à des déficits posturaux, des difficultés comportementales ou émotionnelles … Comment observer des réflexes archaïques non intégrés?
Leur intégration correspond à chaque fois à une nouvelle acquisition. S'ils ne remplissent pas leurs tâches suite à un ou plusieurs stress, l'enfant peut sauter une étape d'intégration. Alors ces réflexes non intégrés viennent parasiter les réflexes définitifs occasionnant des troubles divers. > Voir la page concernant les troubles concernés par l'accompagnement en IRS Qu'est ce qu'un réflexe primitif ou archaïque? À la découverte des réflexes archaïques. Un réflexe primitif ou archaïque est un mouvement automatique involontaire qui se met en place durant la grossesse pour assurer au bébé sa survie après sa naissance. Par exemple, le réflexe de succion qui permet au bébé de téter instinctivement dès qu'il naît. Les réflexes se développent pendant les différentes étapes de la grossesse, à la naissance et durant les premières années de vie, pour devenir des réflexes automatiques volontaires. Mais si l'enfant ressent un stress ou une grosse fatigue, alors le réflexe en cours ne parvient pas à maturité. Un réflexe partiellement intégré parasite les étapes suivantes de son développement.
Marche sur la pointe des pieds ou frappe des talons quand il marche Ne peut pas faire des exercices simples de coordination bilatérale ou est en retard dans son développement (ex. sauter à la corde, nager la brasse, faire du vélo) Sensibilité sensorielle (son, lumière, toucher, odeur). Mâchouille ses vêtements, stylos… Mal des transports. Énurésie. Sphère cognitive: Déficit d'attention. Difficultés de concentration. Difficultés de mémorisation. Agitation, hyperactivité. Difficultés d'apprentissage. Difficulté à s'organiser. Retard langagier. Sphère émotionnelle: Anxiété, peurs irrationnelles. Angoisse de séparation Déteste les imprévus ou les changements dans ses habitudes. Faible résistance au stress. Hypersensibilité. Manque de confiance. Agressivité. Timidité, isolement. Difficultés à se défendre. Et de façon plus générale: N'aime pas les activités physiques. Se cogne un peu partout, trébuche fréquemment. Réflexes archaiques non intégrés adulte 25 km. A mis longtemps avant de savoir nouer ses lacets, mettre ses boutons. N'arrive pas à se tenir assis sans être "couché" sur la table.
Techniques utilisées en IMP Pressions isométriques issues des travaux de Svetlana Masgutova, docteur en psychologie russe, elle est la créatrice de la Masgutova Neurosensorimotor Reflex Integration-MNRI Method. Mouvements rythmiques provenant, entre autre, des recherches de Kerstin Linde d'Harald Bromberg, psychiatre suédois et créateur du RMT (Rhytmic Movement Training). Auto-Remodelages mis au point par Peter Blythe, psychologue anglais et popularisés par Sally Goddard au sein de leur institut (The Institut for Neuro-physiological psychology-INPP). Jeux et activités développés par Jean Ayres(USA), l'auteur de Sensory Integration(Intégration Sensorielle) et activités de sacs de grains créées par Brenda O'Hara d'Australie. Exercices de renforcements posturaux et musculaires à l'aide d'élastiques, de ballons ou du poids du corps, inspirés des travaux de Christophe Carrio, créateur du CTS (Cross Training System). Présentation de mon parcours de thérapeute en réflexes archaïques. Enfin l' IMP utilise des mouvements de Brain Gym ainsi que d'autres techniques d' Éducation Kinesthésique.
A chaque côté d'allaitement, le bébé utilise une moitié de son corps. C'est un temps d'exercice de qualité, de développement d'une partie du corps. Si le bébé a une mauvaise succion, le parent va lui donner le biberon, et le biberon sera toujours donné du côté préféré du parent. L'intégration des deux hémisphères du cerveau se fera plus difficilement. Une bonne succion permet un meilleur développement des réflexes asymétriques du cou. Le réflexe de succion prépare le langage. Si le réflexe de Galant arrive trop tôt, il peut provoquer une naissance prématurée ou une naissance trop rapide. Réflexes archaiques non intégrés adulte informatique. S'il arrive trop tard, il peut provoquer une naissance trop tardive ou trop lente et donc une césarienne. Un réflexe qui ne se développe pas vraiment, ou qui dure trop longtemps peut aussi provoquer des problèmes. Par exemple si le réflexe de Moro reste actif trop longtemps, l'enfant aura des problèmes de concentration voire de glycémie. Rester tranquille est impossible. Si le réflexe reste trop actif, la personne devenue adulte continuera à sursauter de manière anormale.
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