Pour avoir accès à tout le contenu pédagogique adapté « dans le fond et dans la forme » pour les élèves de 6EME en difficultés scolaires, vous devez adhérer à l'association: se connecter / s'inscrire Exercices à imprimer adaptés dans le fond et dans la forme pour les élèves ayant des troubles des apprentissages: dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, dyscalulie, TDA(H),... Accès rapide vers: Carte mentale à télécharger Exercices à télécharger Notion abordée dans cette leçon - L'accord du participe passé – 6ème L'accord du participe passé Le participe passé employé comme adjectif qualificatif: s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. Ex. : des hommes pressés. Le participe passé employé avec l'auxiliaire « être »: s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe. Ex. : Elle est venue. Le participe passé employé avec l'auxiliaire « avoir » – Ne s'accorde jamais avec le sujet du verbe Ex. Carte mentale passé simple 6ème d. : Elles ont mangé. – S'accorde en genre et en nombre avec le COD s'il est placé avant le verbe Ex.
Vrai. Faux. Les verbes « tenir », « venir » et leurs composés ont une conjugaison à part. Les verbes du 1ᵉ groupe ont une terminaison identique pour la 1ᵉ personne du singulier à l'imparfait et au passé simple. Au passé simple, le verbe « aller » utilise les mêmes terminaisons que les verbes du 1ᵉ groupe. Exercice 5 Je reformule la leçon. Réduisez la page et résumez la leçon selon la forme qui vous convient (carte mentale, tableaux, phrases, etc. ) À partir de vos notes, expliquez la leçon à l'oral. Exercice 6 Conjuguez ces verbes à la 3ᵉ personne du singulier et du pluriel du passé simple. 1. Aimer. 2. Agir. 3. Lire. 4. Prévenir. Carte mentale passé simple 6ème arrondissement. 5. Avoir. Exercice 7 Associez chaque passé simple de la liste A avec l'infinitif de la liste B qui correspond. Liste A: Il fit – il fut – il lut – il lia – elles durent – elles durèrent – elle vit – elle vécut – il prit – il pria. Liste B: Vivre – prier – lire – faire – durer – voir – lier – prendre – être – devoir. Il fit il fut il lut il lia elles durent elles durèrent elle vit elle vécut il prit il pria Exercice 8 a) Transposez ces formes du présent au passé simple.
8 commentaires. Dans la série Mémos, voici maintenant celui consacré aux notions d'anglais abordées en 6° par mon fils cette année. J'y utilise la technique imagée que j'ai mise en place pour l' accompagner dans l'apprentissage de l'anglais et qui lui a permis de finir premier de la classe dans cette matière, ce qui n'est quand même pas courant pour un dys! L’accord du participe passé - 6ème - Dyslexie - Dysorthographie - TDAH - Dysphasie - Dyspraxie - Dyscalculie. ( A noter que maintenant que mon fils a retrouvé un bon équilibre proprioceptif, ses perceptions visuelles et auditives se sont normalisées et il n'a plus de problème pour apprendre l'orthographe des mots et s'en sort aussi bien qu'un autre avec la phonologie). J'ai utilisé les codes Montessori pour la nature des mots, les assiettes de la grammaire en 3D pour les fonctions. Enfin, au royaume des mots anglais, les verbes sont des rois. On y retrouve le roi Etre (on reprend celui d' Anne-Marie Gaignard), verbe auxiliaire qui n'a jamais besoin d'aide et n'a pas pas besoin d'un âne auxiliaire: Le roi Avoir est aussi un roi auxiliaire, mais il est inconstant comme en Français: il a besoin d'un âne auxiliaire bleu au présent ( got), mais au prétérit il se comporte comme un verbe lexical.
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