Canaliser d'énergie d'un enfant hyperactif n'est pas chose aisée. Pourtant, il existe des exercices de sophrologie tout indiqués pour les aider à se détendre et à progressivement s'apaiser. Que ce soit avant d'aller à l'école, au moment de se coucher ou juste avant de faire les devoirs, ils s'articulent de façon ludique, pour maîtriser leur respiration, diminuer leur agressivité ou encore, favoriser leur concentration. Retrouver son calme et une respiration apaisée L'exercice du polichinelle Debout, l'enfant hyperactif doit sauter sur place comme s'il était sur un trampoline. Exercices de sophrologie pour tdah et. Comme, à chaque saut, il doit imaginer qu'il fait tomber l'énervement, il va s'arrêter et fermer les yeux pour mieux ressentir ce qui se passe dans son corps – et notamment, les battements de cœur qui ralentissent. En répétant l'exercice 2 à 3 fois, le surplus d'excitation s'éliminera progressivement. Le petit mouchoir L'enfant doit saisir les deux coins supérieurs d'un mouchoir en papier et l'approcher de son visage pour matérialiser les effets de son souffle: calme, le mouchoir se soulève doucement et s'éloigne de lui; en retenant sa respiration, il retombe et revient sur son visage.
L'enfant est encouragé à mettre en place ces outils à la maison (et à l'école si besoin) pour plus d'efficacité au quotidien et pour atteindre ses objectifs plus rapidement. Exercice de respiration pour se recentrer et mobiliser l'attention Les enfants TDAH sont soumis à toutes sortes de stimulis externes et ont des difficultés à rester concentrés. L'agitation consécutive au trouble de l'hyperactivité peut être également difficile à gérer. Le matin avant de partir à l'école, avant les devoirs, le soir avant le repas, il est possible de faire un petit exercice de respiration pour aider votre enfant à se recentrer et mobiliser son attention. Exercices de sophrologie pour tdah en. Voici un exercice qui prendra seulement quelques minutes à lire et à télécharger pour l'écouter à la maison: LE BALLON J'inspire en gonflant mon ventre. J'expire en dégonflant mon ventre. Je peux imaginer un joli ballon au niveau de mon ventre, qui se gonfle et se dégonfle au rythme de ma respiration. Je peux visualiser que mon ballon a une couleur. Je reste bien concentré sur la couleur de mon ballon.
En observant son va-et-vient, l'enfant pourra prendre pleinement conscience de sa respiration, voir qu'il peut en modifier le rythme et l'intensité à loisir. Chasser les pensées négatives et l'agressivité Le tableau à laver Debout, l'enfant prend une grande inspiration et tend les bras à l'horizontale devant lui. Il imagine tenir une éponge dans chaque main et un tableau établissant la liste de tout ce qui l'empêche de se concentrer. Dès lors, il n'a plus qu'à secouer les mains pour effacer ces sources de distraction. Une fois le tableau lavé, les bras redescendent le long du corps et la respiration se fait plus lente. Le sac à colère Pour libérer l'enfant hyperactif de son agressivité et de ses tensions, il peut imaginer les placer dans un sac. La sophrologie, une nouvelle gestion du TDAH. Pour cela, il prend une inspiration, ferme le poing, lève le bras et, en soufflant très fort, frappe le sac pour le détruire. Après avoir répété ces gestes 3 fois pour chaque bras, il peut finir en le piétinant allégrement et se débarrasser ainsi complètement de sa colère.
Ou bien si vous connaissez d'autres thérapies adaptées au TDA/H qui vous ont été utiles ou sur lesquelles vous vous posez des questions, faites m'en part en commentaire de cet article, je vous répondrai avec plaisir. Exercices de sophrologie pour tdah symptomes. 🙂 Et si vous ne l'avez pas encore fait, pensez à cliquer sur le "j'aime" de Facebook pour aimer l'article, ou à le partager sur le réseau social de votre choix. 🙂 Merci d'avance! Prenez soin de vous, et à très bientôt!
On demande alors à l'enfant de se concentrer sur l'autre main (visualisation, sensation), de serrer très fort la main pendant 5 secondes, puis de relâcher très Puis on demande à l'enfant de se concentrer sur son visage (visualisation, sensation) et de faire une grimace pendant 5 secondes puis de détendre progressivement toutes les partie de son visage (le front est lisse, les paupières sont lisses, la langue est lourde…) Il faut refaire cet exercice avec les deux jambes et avec les épaules. Tout le corps de l'enfant, maintenant est lourd, ses muscles sont détendus, sa respiration est lente et profonde, l'enfant se sent détendu et en sécurité. On demande alors à l'enfant d'imaginer un endroit magique, d'en visualiser chaque détail et de ressentir les sensations: odeur, couleur, sons, texture, chaleur… Il peut s'agir soit d'un souvenir d'un moment particulièrement apaisant soit un moment imaginaire, l'enfant peut être seul ou accompagné, ce qui est important c'est que l'enfant se visualise dans cette image et se représente ce moment dans ces moindres détails.
Les parents ont d'ailleurs parfois le sentiment que leurs enfants ou adolescents ne se donnent pas les moyens de réussir. Dans la réalité, c'est beaucoup plus compliqué, l'enfant souffre de cette situation et par conséquent ressent du stress et une baisse de son estime.
Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble qui concerne les fonctions cognitives: attention, mémoire, fonctions exécutives. Comme les troubles Dys ( dyslexie, dysgraphie, dysorthographie, dyscalculie, dysphasie et dyspraxie), le TDAH est assez fréquent et touche environ un enfant par classe. Décryptons dans cet article les caractéristiques du TDAH et voyons comment la sophrologie peut aider un enfant tout au long de sa scolarité ou un adulte dans sa vie quotidienne. Comment se manifeste le TDAH? La sophrologie et le TDAH - TDAH & Cie. Le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité se caractérise par l'association de trois éléments: Le déficit de l'attention ( grandes difficultés pour terminer une tâche ou maintenir sa concentration) L'impulsivité ( impatience, interruption de la parole ou des activités des autres) L'hyperactivité motrice ( impossibilité de rester en place, agitation continue) Les origines de ce troubles demeurent encore inconnues. On sait toutefois qu'il se manifeste avant l'âge de 12 ans et que 20% des enfants présentent les 3 facteurs.
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