L'Analyse des Pratiques Professionnelles est une expérience réflexive, collective, coopérative, interactive, intersubjective. C'est qui est formateur dans cette approche est l'expérience collaborative d'écoute, d'échange et d'analyse, elle-même. De ce fait, elle n'a pas de « programme » théorique proposé en amont. C'est le hasard des situations évoquées et analysées collectivement qui permettra, ponctuellement, de faire des apports de contenu « ad-hoc ». Démarche pédagogique Il s'agit principalement d'analyser, en situation groupale, des situations professionnelles vécues et des difficultés rencontrées par les participants à partir des récits des professionnels eux-mêmes. ANIMATEUR DE GROUPES D'ANALYSE DES PRATIQUES - Fédération Française des Psychologues et de Psychologie. La centration de ce travail d'exploration et d'analyse concerne les rapports entre le(s) professionnel(s) et le(s) usager(s). Des apports de contenu (théorique / méthodologique) ponctuels sont proposés en fonction des problématiques évoquées (mais il ne s'agit pas de « cours ») et des références bibliographiques pourront être proposées pour approfondir les réflexions menées en séance.
Vous en ressortirez prêt à démarrer vos contrats et confiant dans votre style d'intervenant. La pédagogie utilisée est expérientielle. Groupe d’Analyse des Pratiques Professionnelles - GAPP - Université Toulouse - Jean Jaurès. Précise et volontairement intense, cette pédagogie […] Formation à l'Animation d'un Groupe d'Analyse des Pratiques – Approche Clinique Sociale NIVEAU 2 Laurent GARCIA Ce module approfondit les concepts et les méthode du niveau 1 bien visualiser les situations problème et les différents temps d'une séance intégrer le rôle des émotions ( notion de "praxirôle") enfin, permet un regard critique sur sa propre pratique par l'analyse d'une séance réelle.. LE PLUS: analyse de séance filmé!! Formation à l'animation d'un groupe en Analyse des Pratiques – Paris – Montpellier – Toulouse – 3 Jours Cette formation pratique vous permet d'acquérir une méthodologie dans la conception et l'Animation de séances d'Analyse des Pratiques; d'organiser les séances selon un plan précis (issu de l'approche clinique sociale) permet de répondre aux différentes demandes, de mieux se positionner en tant qu'Analyseur; d'acquérir des compétences nécessaires pour animer des séances APP.
À côté de la prise en charge individuel, d'autres pratiques conduites par différents professionnels (infirmiers, éducateurs, psychomotricien, psychologue…) sont proposés tels que de soin, de re-socialisation, artistiques… Bien souvent les prémisses sur lesquelles reposent ces groupes, les projets thérapeutiques sont flous. La question est: Qu'est-ce qui soigne? Est-ce la dynamique de groupe? La présence d'un paire avec qui je partage les mêmes maux? Formation groupe d analyse des pratiques professionnelles la. L'attitude de l'intervenant? Les modalités des inter-actions? L'enjeu de cette formation est non seulement d'offrir des références et des repères théoriques, mais également des savoir-faire, savoir-être dans la conduite de ces groupes.
Connaître les techniques d'animation favorisant la réflexivité, l'expression et l'écoute de chacun Savoir capitaliser pratiques et savoirs ayant émergé durant la séance Compétences visées: Toutes les compétences pour animer un gapp: Écoute active, Reformulation, Analyse et Synthèse, Gestion des temps de parole, Gestion du temps Programme / Contenu: L'ensemble des neuf journées de formation sera organisé autour de la pratique de l'animation de séances d'analyse de la pratique professionnelle. Les journées de formation seront articulées entre des temps théoriques et de véritables moments collectifs de pratique du métier.
Pour ne pas conclure… Il convient peut-être de se poser la question, proche d'une aporie, du déploiement massif, au sein d'une institution de fonctionnaires appelés à fonctionner, d'un dispositif axé sur l'humain voué à agir, d'un dispositif non réservé à une élite et susceptible d'être efficient et démultiplié sans une nécessaire expertise « psy », d'un dispositif où il serait question de « maîtriser la démaîtrise » et de « naviguer dans un océan d'incertitudes à travers des archipels de certitudes ». [[ Morin Edgar, Les septs savoirs nécessaires à l'éducatoion du futur, Paris, Seuil, 2000, p. 14. Formation groupe d analyse des pratiques professionnelles d. ]] Patrick Robo, Chargé de mission formation de formateurs – IUFM académie de Montpellier. 3
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